// 日語 · 第 7 篇，共 7 篇 · 原稿 2026-10-10 · 本站重整與核對 2026-10-12
日語筆記 7｜總複習：43 個易錯點、接續總表與校訂紀錄
最後要驗證的，不是能否背出中文，而是能否說明「這個形式為什麼在這裡」。這一篇收錄 43 個易錯點、接續總表、四層檢查，以及校訂紀錄、來源對照與外部查核。
- 初級課程 L1–L21 與後續課堂筆記
- 原筆記、編輯解析與校訂分開標示
- 日文例句在三種語言版本中保持原文
41｜43個高頻陷阱：依原ID保留
先找錯誤模型，再記正確形式；錯誤例不是離開語境仍成立的全面禁令。
編輯解析
以下保留原手冊的 A01～B43 共43項，按數字重新排序，避免原雙欄擷取造成 A01、A08、A02 的閱讀跳躍。這些是原筆記的高頻陷阱清單，不代表學習者一定會犯這 43 種錯誤。
「三枚を買う」那一項已把適用範圍縮回原例的「受詞後重複を」；需要改語境才能判斷的表達，不只用紅色叉號製造絕對規則。舊文仍可在原頁對照查看。
| 原ID／主題 | 錯誤模型與正確形式 | 判斷規則 |
|---|---|---|
| A01 とき前的語體 |
× 食べませんとき ○ 食べないとき |
判斷：名詞修飾使用普通形。 原筆記 |
| A02 名詞與な形容詞 |
× 30歳なとき／暇のとき ○ 30歳のとき／暇なとき |
判斷：先判斷詞類。 原筆記 |
| A03 前に |
× 昨日、寝た前に ○ 昨日、寝る前に |
判斷：前に固定辭書形。 原筆記 |
| A04 後で |
× 明日、終わる後で ○ 明日、終わった後で |
判斷：後で前用た形表相對完成。 原筆記 |
| A05 てから／たから |
× 形式混用 ○ 帰ってから／帰ったから |
判斷：前者順序，後者原因。 原筆記 |
| A06 たり時態 |
× 見たり中有た=整句過去 ○ 最後のする／したを見る |
判斷：最外層述語控制時態。 原筆記 |
| A07 ことがある |
× 行くこと=曾經 ○ 行ったこと=曾經 |
判斷：Vる=偶爾；Vた=經驗。 原筆記 |
| A08 句內禮貌形 |
× 買いました本 ○ 買った本 |
判斷：修飾句用普通形。 原筆記 |
| A09 ある否定 |
× あらない ○ ない |
判斷：特殊變化。 原筆記 |
| A10 の後助詞 |
× の固定接が ○ 後方述語決定は・が・を・に |
判斷：看外層格框架。 原筆記 |
| A11 內外層助詞 |
× 友だちを来る ○ 友だちが来るのを待つ |
判斷：が屬於来る；を屬於待つ。 原筆記 |
| A12 を與する |
× 有を就填する ○ 本を読む／ご飯を食べる |
判斷：先選述語。 原筆記 |
| A13 に／で |
× 図書館に本を読む ○ 図書館で本を読む |
判斷：動作舞台用で。 原筆記 |
| A14 事件場所 |
× 学校にコンサートがある ○ 学校でコンサートがある |
判斷：活動／事件用で。 原筆記 |
| A15 旅行 |
× 旅行へ行く（考試首選） ○ 旅行に行く |
判斷：活動目的用に。
此為原教材首選形式，不等於宣告所有語境中的旅行へ行く都不存在。 原筆記 |
| A16 電車 |
× 助詞統一 ○ に乗る／を降りる／で行く |
判斷：動詞格框架不同。 原筆記 |
| A17 自他動詞 |
× 授業を始まる ○ 授業が始まる／授業を始める |
判斷：自己發生が；施加動作を。 原筆記 |
| A18 わかる／知る |
× 読み方をわかる ○ 読み方がわかる／を知る |
判斷：不同述語格框架。 原筆記 |
| A19 そう |
× 降るそう=看起來 ○ 降りそう=看起來／降るそう=聽說 |
判斷：接續形式決定語意。 原筆記 |
| A20 たまに |
× たまたま=偶爾 ○ たまに=偶爾／たまたま=碰巧 |
判斷：頻率與偶然不同。 原筆記 |
| B21 たいてい |
× だいたい=通常 ○ たいてい=通常／だいたい=大約 |
判斷：頻率與約略不同。 原筆記 |
| B22 服裝動詞 |
× 帽子をはく ○ 帽子をかぶる |
判斷：物品決定動詞。 原筆記 |
| B23 着る／切る |
× 都變きて ○ 着て／切って |
判斷：一段與五段。 原筆記 |
| B24 てしまう縮約 |
× 読んちゃった ○ 読んじゃった |
判斷：でしまう -> じゃう。 原筆記 |
| B25 もう／まだ／また |
× 還沒=また ○ 還沒=まだ |
判斷：時間副詞不同。 原筆記 |
| B26 何を／何か |
× 問句當同義 ○ 具體內容／是否存在 |
判斷：回答格式不同。 原筆記 |
| B27 何で |
× 何で使いますか一律 ○ 何を使う／何に使う／どうやって使う |
判斷：先決定問題角色。 原筆記 |
| B28 商品請求 |
× このケーキでください ○ このケーキをください |
判斷：物品受詞用を。 原筆記 |
| B29 これを／これで |
× 完全同義 ○ 物品／方案方式 |
判斷：を與で角色不同。 原筆記 |
| B30 價格句 |
× ケーキを500円です ○ ケーキは500円です |
判斷：句尾是判斷句。 原筆記 |
| B31 數量詞 |
錯誤模型：已標受詞後再重複を，例如 Tシャツを三枚を買う 修正：Tシャツを三枚買う |
本版範圍修訂：針對完整句中的重複助詞，不把單獨「三枚を買う」一律判錯。 原筆記 |
| B32 しか |
× 三時間しか寝ました ○ 三時間しか寝ませんでした |
判斷：しか後接否定。 原筆記 |
| B33 いい |
× いくない ○ よくない |
判斷：不規則活用。 原筆記 |
| B34 きれい |
× きれくない／きれい部屋 ○ きれいではない／きれいな部屋 |
判斷：な形容詞。 原筆記 |
| B35 ことにする |
× 行ったことにした（未來決定） ○ 行くことにした |
判斷：內容與決定時間分層。 原筆記 |
| B36 わけ |
× わけがない=立場上不能 ○ 不可能／わけにはいかない=立場上不能 |
判斷：語意層次不同。 原筆記 |
| B37 てくる |
× 只翻成「來」 ○ 空間、時間、動作指向 |
判斷：看基準點方向。 原筆記 |
| B38 食べに／食べて |
× 都是去吃 ○ 目的／先後動作 |
判斷：に=目的；て=連接。 原筆記 |
| B39 予約 |
× 予約を立てる ○ 予定を立てる／予約する |
判斷：固定搭配。 原筆記 |
| B40 文化財 |
× 文物（ぶんかざい） ○ 文化財 |
判斷：漢字與讀音配對。 原筆記 |
| B41 上野與かかる |
× 上野で電車に一時間をかかる ○ 上野まで電車で一時間かかる |
判斷：終點・手段・時長を分開。 原筆記 |
| B42 電話 |
× 助詞を一律にする ○ 電話で話す／電話をかける／電話に出る |
判斷：述語ごとに格が違う。 原筆記 |
| B43 だけ與しか |
× 兩者都接否定 ○ だけ可肯定；しか必須否定 |
判斷：中性限定と不足感。 原筆記 |
原手冊頁：P77、P78、P79
42｜接續總表：だ／な／の／不加だ
「普通形＋X」之前，先確認名詞與な形容詞的非過去肯定要接哪一種形式。
編輯解析
這張表是全冊的接續入口。先看最右側句型，再看前面詞類。 静かだと思う、静かなので、静かなとき、静かでしょう 不互相矛盾；因為右側結構不同。
表中以非過去肯定為主，不應把「不加だ」誤用到過去：学生だったかもしれない 的だった仍保留。ため 原因例特意保留過去動詞 遅れた，用來示範原因也能是已發生事實。
表格由來源中的分散接續合併；推定與樣態的名詞接續另對照東京外大 W4，から／ので對照 W1。沒有在來源中建立完整規則的進階句型，不用一條看似整齊的公式硬補。
| 接續族 | 右側形式 | 動詞 | い形 | な形 | 名詞 | 功能 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 普通形 | から | 行くから | 寒いから | 静かだから | 休みだから | 原因；也可丁寧體 |
| な接續 | ので | 行くので | 寒いので | 静かなので | 休みなので | 原因；也可丁寧體 |
| な接續 | のに〔逆接〕 | 行くのに | 寒いのに | 静かなのに | 休みなのに | 明明卻 |
| な接續 | んです | 行くんです | 寒いんです | 静かなんです | 休みなんです | 情境說明 |
| な／の | とき | 行くとき | 寒いとき | 静かなとき | 休みのとき | 時間背景 |
| だ保留 | と思う／と言う | 行くと思う | 寒いと思う | 静かだと思う | 休みだと思う | 想法／發言內容 |
| だ保留 | そうだ〔傳聞〕 | 行くそうだ | 寒いそうだ | 静かだそうだ | 休みだそうだ | 聽說 |
| だ省略 | かもしれない | 行くかもしれない | 寒いかもしれない | 静かかもしれない | 休みかもしれない | 可能 |
| だ省略 | でしょう | 行くでしょう | 寒いでしょう | 静かでしょう | 休みでしょう | 推測／確認 |
| だ省略 | らしい〔推定〕 | 行くらしい | 寒いらしい | 静からしい | 休みらしい | 間接消息／推定 |
| な／の | はずだ | 行くはずだ | 寒いはずだ | 静かなはずだ | 休みのはずだ | 合理預期 |
| だ省略 | に違いない | 行くに違いない | 寒いに違いない | 静かに違いない | 休みに違いない | 強烈確信 |
| な／の | ため〔原因〕 | 遅れたため | 寒いため | 静かなため | 台風のため | 正式原因 |
| 指定形 | ために〔目的〕 | 勉強するために | 安くするために | 静かにするために | 健康のために | 目的用意志性動作等 |
| 指定形 | そうだ〔樣態〕 | 降りそうだ | 寒そうだ | 元気そうだ | 不直接接一般名詞 | ます語幹／形容詞詞幹 |
| 普通形 | し | 行くし | 寒いし | 静かだし | 休みだし | 列舉；也可丁寧形 |
| 指定動詞形 | 右側結構 | 例 |
|---|---|---|
| 辭書形 | 前に／つもり／予定 | 寝る前に／行くつもり／帰国する予定 |
| ない形 | つもり／ほうがいい／ように言う | 行かないつもり／飲まないほうがいい／遅れないように言う |
| た形 | 後で／ことがある／ほうがいい | 食べた後で／行ったことがある／寝たほうがいい |
| て形 | いる／しまう／くる／いく／から | 読んでいる／読んでしまう／聞いてくる／帰ってから |
| ます語幹 | ながら／たい／方／に行く | 読みながら／読みたい／読み方／読みに行く |
原手冊頁：P30、P80、P81、P87、P88、P89、P90、P91、P92、P94
43｜把整冊串起來：四層檢查與複習路徑
最後驗證的不是能否背中文，而是能否說明「這個形式為什麼在這裡」。
編輯解析
閱讀先看述語與角色，做題再看右側接續；造句則先寫出完整內層事件，最後加語氣。兩種方向交替使用，比只記公式更容易發現層級錯置。
以下不是新增考題，也不是新的能力評分。它是把原 P80–81 的速查與十秒檢查，收斂成可反覆使用的檢核流程。
| 檢查層 | 要確認什麼 | 來源中的對照 |
|---|---|---|
| 事件與角色 | 誰做、對什麼、在哪裡、用什麼？ | 電車に乗る／電車で行く |
| 內外層與時間 | 是待辦動作、完成事實、偶發還是經驗？ | 消すのを忘れた／消したのを忘れた |
| 接續形態 | 右邊需要辭書形、た形、ます語幹，還是四詞類特別接續？ | 静かだと思う／静かなんです |
| 意圖與語境 | 是在提出安排、推測、來源、要求還是反預期？ | 予定／つもり／でしょう／そうです |
原十秒檢查：依本版接續校訂重述
- 最外層述語是什麼？
- 每個助詞屬於哪個述語？
- 名詞是主體、受詞、地點、工具、目的或比較基準？
- 右側句型要求哪一種形態？
- 內層內容和整句結果是否混在一起？
- 原因から／ので使用普通體還是丁寧體？
- 數量詞附近是否誤加重複助詞？
- 疑問句問具體內容，還是有沒有任何東西？
- もう／まだ／また的時間關係是否正確？
- 中文直譯是否干擾日文格框架？
使用路徑
| 需求 | 閱讀順序 |
|---|---|
| 先修測驗中的弱點 | 錯誤診斷 → 名詞化與忘れる → 授受 → 比較／副詞 → 43項易錯點 |
| 整理新手寫頁 | んです → 原因／逆接 → 建議 → 予定／つもり → 推測／そう → 時間截止 → 健康搭配 |
| 快速造句前檢查 | 接續總表 → 相關例句 → 動詞索引 |
| 遇到來源矛盾 | 校訂紀錄 → 95 頁來源對照 |
原手冊頁：P2、P80、P81、P85
校訂紀錄與待確認項
「原筆記重排」保存來源的教學脈絡；「編輯解析」是整理者的分析；標為外部查核的內容，才使用下方列出的公開教材。原手冊的舊版全文與原頁影像沒有公開。
| 修訂 | 原本的問題 | 本版處理 | 來源／主題 |
|---|---|---|---|
| R01 静かなんです 的正誤誤標 |
早期聊天同時把相同字串打叉與打勾。 | 本版保留 静かなんです 為正確式；錯誤例改為 静かだんです。 |
前文回覆、來源 P87 查看主題 |
| R02 普通形 ≠ 辭書形 |
早期總結把「普通形／辭書形」並排，容易當成同義。 | 普通形包含四個肯否時態；指定辭書形的句型另外列。 |
P25、P30 查看主題 |
| R03 ので 的丁寧形接續 |
早期表格只列普通形，容易形成排他規則。 | 補明 行きますので／休みですので 也成立；禮貌請求也可使用ので。 |
P87＋外部查核 W1 查看主題 |
| R04 から／ので 的客觀・主觀口訣 |
早期以「直接／客觀」做簡短對比。 | 保留為語氣傾向，不當作客觀事實與主觀意志的硬分類。 |
P42、P87＋W1 查看主題 |
| R05 接續表省略だ的範圍 |
可能誤把「N／な形不加だ」套到所有時態。 | 明確限定非過去肯定；学生だったかもしれません 保留だった。 | P91＋W4 查看主題 |
| R06 Nにいい 與 について |
較早一頁手寫筆記底部的用途評價，曾被整理成「について」主題。 | 兩者分開：Nにいい／Vるのにいい 回歸用途；について保留為前版補充內容。 |
手寫筆記、P89 查看主題 |
| R07 とき 表格漏列な形 |
P94 的縮略表沒有完整區分N與な形。 | 恢復 P40 的 学生のとき／暇なとき，並標示其不同詞類。 |
P40、P94 查看主題 |
| R08 予定／つもり 不等於機票狀態 |
「腦中決定／行程表」只是比喻。 | 用安排／意志／決定視點比較，不宣稱予定必定已訂票，或つもり一定還沒有實際安排。 |
P68、P91＋W3 查看主題 |
| R09 楽しい／楽しみ 不等於現在／未來 |
前版用現在的愉快和未來期待二分。 | 改以性質評價與期待／樂趣區分；用活用示例顯示楽しい也能說過去和未來。 |
P27、P94；本版示例 查看主題 |
| R10 北海道的辨識證據不足 |
P95 把淡字整理為北海道，已帶不確定註記。 | 撤出正式詞彙表。手寫筆記疑似 飛騨（ひだ），但仍列待確認，不用猜測覆蓋舊猜測。 |
手寫筆記、P95 查看主題 |
| R11 三枚を買う 不應脫離語境一律打叉 |
B31 把數量詞後重複を壓縮為單獨短句。 | 改回完整例 Tシャツを三枚を買う；針對重複格標記，不建立所有數量＋助詞禁令。 | P17、P79 查看主題 |
| R12 どちら不是任何どれ的禮貌替換 |
P94 的概括可能和 P57 的兩者／多者對比衝突。 | 加回方向、人物、選擇語境；選兩者用どちら，多者選一個用どれ為本冊基本模式。 |
P9–10、P57、P94 查看主題 |
| R13 ようになる 不一定漸進 |
前版用「逐漸變成」講解。 | 核心改成前後狀態／習慣／能力的改變；是否逐漸另外由語境決定。 |
P90；本版語意範圍提醒 查看主題 |
| R14 定量機率與學力推斷 |
原筆記有「較高可能」及歷史作答分數。 | 不把文法變成固定機率，不把舊測驗分數當成現在能力或JLPT評級。 |
P3、P91 查看主題 |
| R15 進階句型與淡字的內容邊界 |
にもかかわらず、によって 等只有片段或少量例句；手寫筆記底端有裁切。 | 不自稱完整詞典／完整進階文法課；保留來源支持範圍，淡字與裁切仍標未確認。 |
P88、P94、手寫筆記 查看主題 |
| R16 もみじ／紅葉的過度二分 |
手寫筆記以樹／葉色區分，先前HTML未完整收錄。 | 補錄原學習對比，但不把もみじ限成唯一樹種，或把紅葉限成單一讀音。 |
手寫筆記；本版補錄 查看主題 |
| R17 高くて便利です 的例句 |
い形容詞 て形的例句「高くて便利です」語意不自然，難以判斷是「又高又方便」還是「又貴又方便」。 | 改為 山が高くて、きれいです。，示範並列的 て形連接。 |
本站核對 2026-10-12 查看主題 |
95 頁來源對照
原手冊的 95 個來源頁都有重編位置。這裡的 P1–P95 是原始合併檔的頁標記，不是本站的頁數；原頁的文字與影像沒有公開。
展開 95 頁與主題的對照表
外部查核來源
以下公開教材只用於本版標明的接續與語氣查核，沒有拿來取代整份原教材。原稿於 2026-10-10 查閱，本站重整時（2026-10-12）再次確認連結。
- W1 東京外国語大学｜理由 普通／丁寧形均可接から與ので；語氣與依賴／命令的限制。
- W2 東京外国語大学｜接続助詞 たり／し的列舉；し可見丁寧形接續。
- W3 国際交流基金｜文法を楽しく：つもり（1） つもり、予定、ことにする的視點；當場決定及意志用法的範圍。
- W4 東京外国語大学｜かもしれません・にちがいありません 推定、はず與そう／らしい的接續；樣態そう不直接接名詞。
- W5 東京外国語大学｜でしょう でしょう的推測、確認等語用功能。
本站版本的整理與限制
- 原手冊中的個人測驗分數與作答統計沒有公開；第 02 節只保留錯誤的類型與根因。
- 7 張手寫筆記照片、85 頁原頁影像與 95 頁舊版全文沒有公開。內容已併入 43 個主題，來源頁碼保留在上方的對照表。
- 原版的已讀標記、字級調整、遮蔽中文與設定匯出都依賴瀏覽器的本機儲存；本站不使用任何儲存，因此沒有移植。自我測驗時，可以先遮住釋義欄再回想。
- 日文例句在繁體中文、英文與日文三個版本中都保持原文；英文版與日文版的說明由本站翻譯，日文版省略與例句重複的中文釋義。翻譯不代表日語教師的逐條審閱。
- 43 個主題拆成 7 篇，依原本的分組串成系列；章節編號與錨點沿用原稿。
- 原手冊有些日文欄位混入中文標籤或釋義，例如「完成後順序：」「／離開家」「傳聞：」；本版把中文移到日文之外，讓三個版本都能翻譯。第 6 篇的「上半身衣物を着る」混用了中文「衣物」，改為「上半身の服を着る」。